大班量的相对性通常是指大班教学与小班教学相比的优势和劣势。在讨论这个问题时，我们可以用数字来说明，例如：

1. 班级人数：大班教学通常指的是班级人数较多的班级，如30人以上；而小班教学则是指班级人数较少的班级，如20人以下。

2. 师生比例：大班教学的师生比例较低，如1:30；而小班教学的师生比例较高，如1:10。

3. 教学效果：有研究表明，小班教学可以提高学生的学习成绩。例如，某项研究发现，将班级人数从30人减少到20人，学生的平均成绩提高了5%。

4. 教学资源：大班教学可能需要更多的教学资源，如教室空间、教材等；而小班教学则需要相对较少的教学资源。

5. 教学质量：大班教学可能导致教师无法充分关注每个学生的需求，从而影响教学质量；而小班教学则有利于教师关注每个学生，提高教学质量。

总之，在讨论大班量的相对性时，可以用数字来说明各种因素的具体表现。