陶行知学前教育思想中的人民性体现在多个方面。

首先，他主张普及教育，认为每个孩子都应该享有受教育的权利。

其次，他倡导“看孩子”，即做到尊重儿童、关心儿童、理解儿童，在教育方式上更注重个性化、因材施教。

再者，他提倡以自由、民主、个性化的方式引导幼儿的行为，注重培养幼儿的独立意识和自我意识，提高幼儿的能动性。

此外，他也注重教育环境的创设，认为幼儿接触周围环境是获得知识的重要手段。

总的来说，陶行知学前教育思想中的人民性体现在坚持以儿童为中心、以人民的利益为先的原则，以及注重个性化和自由等方面。